日常如此，不妨以故事收留｜适合2-4年级的冬日写作工作坊
上海的冬天不是很冷，没有寒风，没有冰雪，但我们依旧可以找到冬天来临的痕迹，不会说：“哦，上海是一个没有冬天的地方。”上海的冬天，有“上海冬天”的样子！上个周末，三明治带孩子们走到户外，用自己的眼睛去观察，用自己的笔写下此时此刻这个独一无二的冬天：
从树上落下的叶子，
硬邦邦的人行道，
入夜后草坪上的露珠，
便利店里咕嘟咕嘟的关东煮，
水果店里新上市的橘子，
路边被丢掉的栗子壳，
街心公园变黄了的狗尾巴草……
这些不起眼的东西，在生活里随处可见，随时出现，又转瞬不见，没有什么特别的，但文学就是由日常组成的呀。孩子们的眼睛看见了它们，用故事“收留”了它们，让它们来到了“冬天的故事”里，不再转瞬即逝。而故事创作，也让孩子们童年那些古灵精怪的，同样会转瞬即逝的想法有了具体的样子，混沌的想法被清晰书写。每一个孩子都能写！
——三明治写作导师 梦云
把一切都变得冷冰冰的冬姐姐
李聿恩 8岁
这晚特别冷，冬姐姐出现了。冬姐姐要把地变成硬邦邦的，冰冰凉凉的。她把脚一跺，“呼”，周围吹起了一阵冷风，地真的变冰了，变硬了。
冬姐姐突然看到一个戴假发，看上去40多岁的男子，冬姐姐想要恶作剧一下，所以她张开嘴，把那个男人的假发吹走了，那个男人露出了光秃秃的头，“啊”，那个男人捂着头，红着脸跑走了。
冬姐姐到了一个草坪，她摸了一下草，接着，草上就布满了露珠，露珠看起来像一个个水晶。
“今天任务完成了！”说着，她便消失到了一个小男孩家里的冰箱里，准备度过一个美好的夜晚。
叶子飘下来
潘子文 8岁
叶子摇了一下又一下，突然他飘呀飘呀，从枝头上掉下来，就在刹那间，他的身体突然变得冰凉冰凉了起来，浑身难受极了。可是当叶子抬起头的时候，感觉不再像以前一直身体要斜着了，他可以想做什么动作就做什么。他闻到了一阵自己未曾闻到过的香气，往前一看，原来是一只小猫咪用嘴叼着一个热乎乎的东西，他又用耳朵仔细一听，有一群小孩正在朝（便利店门口的）消防队员说：“我要关东煮。”
这时他已经能感觉到快要到地上了，眼看就要掉进水池里，一阵凉飕飕的冷风从他身边吹过，让他改变了自己的去向。叶子飘呀飘呀又飘了一会儿，看到一个卖水果的人正在出售自己的金黄金黄像金蛋一样的橘子。等他又一次快要着陆时，他感觉自己的身体被某个带着点水又湿润的东西戳了一下，又往上飞了2厘米。他又飘了一会儿，终于干脆地掉在路上，与变色的狗尾巴草躺在了一起，他伸展了一下身体说：“舒服极了呀，躺在地面真好！”
小孩送快递
岳弢 8岁
从前有一个小孩叫皮克，他家里没有钱，所以只能用送快递来赚钱。他会给动物、人和物品送快递。
他今天第一个快递送是送给小松鼠的松果，小松鼠最喜欢松果了。现在差不多要冬眠了，小松鼠买了千万个松果，皮克都吃不完。小松鼠总是说，我是世界上最能吃松果的松鼠！（连松鼠放个屁也是松果味的）小松鼠交了钱就回到树洞里吃松果了。
皮克今天第二个快递是送给小老鼠的奶酪。小老鼠唯一的食物就是奶酪。小老鼠住在地洞里，它和妈妈、爸爸和爷爷奶奶住在一起。虽然他们人很多，但是他们一点也不挤。他们的洞可大呢，再来几个人也不挤。小老鼠的快递要比小松鼠多10倍。皮克的大车都有一点鼓了。小老鼠一个一个地把奶酪抬进洞里。小老鼠全家都在帮忙，用了九牛二虎之力才把所有的奶酪抬进地洞。
送完快递，皮克突然想到一个大问题：有没有人给我送快递呢？皮克沉默了一下，去睡觉了。他第二天早上发现一个盒子在地上，盒子突然跳起来说：我来帮您送快递。他们从此住在了一起，一起赚钱，一起睡，一起买东西吃，一起送快递。
欢迎走进日常生活，也走进孩子们的不受拘束的故事点子中来。用5天，积累下满满的真实生活素材，编织出让人骄傲和惊喜的小故事。（寒假工作坊报名信息见文末）
新年小故事
到故事里来过新年，把新年写成故事!
适合年级
G2-G3
工作坊亮点
1、带孩子穿越时空，行走于神话世界、精灵森林，漫步在老北京街头和现代城市，通过阅读经典作品，学习传统文化习俗；
2、用新年场景把名家故事和孩子的生活经验结合，带孩子深入、细致地理解文本；读写结合，让孩子学会把自己的生活经历、感受转化为写作素材，写出真实生动的故事。
工作坊内容
1、5个来自中外名家的新年主题故事；
2、阅读、讨论、体会、写作相结合的工作坊；3、5篇过年主题的短文写作实践。
工作坊时间
（共1周，5次，共10小时）
线下工作坊
1/22-1/26 9:30-11:30
线上工作坊
1/22-1/26 13:00-15:00
1/29-2/02 16:00-18:00
想象小故事
让天马行空的想象力，都流淌进故事里。
适合年级
G2-G3
工作坊亮点
1、每次工作坊精选一本想象力绘本故事，通过共读，带孩子学习想象故事的创作思路；
2、通过提问、小组互动、即兴练习等多种互动形式，发散思维，最大限度调动孩子的想象力；
3、设置与孩子年龄段相匹配的有趣写作话题，培养他们创作故事的兴趣，提高写作信心，最终能够尝试独立创作故事。
工作坊内容
1、老师带领共读相关话题的绘本，并进行跟写作技巧相关的话题讨论与练习。
2、10个想象类小故事的写作，逐步提升孩子的写作能力。
3、以现实生活为基础，在想象的过程中提升观察和描摹的能力。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线下工作坊
1/22-2/02 13:00-15:00
童话新编
改编经典童话故事，用“故事”来表明我们对“故事”的态度！
适合年级
G3-G4
工作坊亮点
这是一个将阅读与写作、传统与创新融合在一起的工作坊，它将为孩子们无处安放的“脑洞”找到用武之地，用“故事”的形式，表达自己对那些经典童话故事的看法。孩子们会在老师的带领下，共读、讨论、分析《小红帽》等经典童话及相关改编作品，了解故事是什么、好故事如何好，走进故事里，在故事森林里与各种角色相遇，用自己的想法与创意，带他们走上新的轨道，写下自己的“故事新编”。
工作坊内容
1、每次工作坊，孩子将在老师的指导下阅读2-3篇童话或相关改编作品，进行相关写作手法的讨论，拓展联想能力。
2、完成4篇改编故事，了解“人物”“场景”“情节”等要素在故事创作中的运用，训练故事创作的逻辑性。
工作坊时间
（共1周，5次，共10小时）
线上工作坊
1/29-2/02 9:00-11:00
迪士尼电影赏析与故事创作
飞向电影的奇幻世界，写作“我们的奇迹生活”。
适合年级
G3-G4
工作坊亮点
《飞屋环游记》《寻梦环游记》《心灵奇旅》《深海》《雄狮少年》。赏析电影，看奇幻如何构建在现实之上；回归生活，每个人都可以走一趟英雄之旅。
工作坊内容
1、精选五部中外优秀动画电影，将聚焦于电影中现实与奇幻两个世界，集中探讨奇幻世界中与现实息息相关的话题，诸如:冒险/童心、死亡/遗忘、自我/陪伴、抑郁/勇气、梦想/超越等等，分析幻想世界中的现实书写，培养对奇幻世界中美与幻的审美趣味。
2、借由电影中栩栩如生的画面，分析现实与奇幻之间的创造性连结，结合文字与图像的多元化呈现方式，尝试用幻想来表达现实问题，从幻想中汲取创造的力量。
3、孩子们将对人生问题进行初步思考，并从现实与幻想之间汲取灵感，结合“英雄之旅”的经典叙事结构，最终完成一篇“奇幻之旅”的主题长故事。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线下工作坊
1/22-1/26 13:30-16:00
自然写作
亲近自然，做一本自然观察手札。
适合年级
G3-G4
工作坊亮点
1、每天一个自然主题，结合室内引导讨论、户外观察实践、当堂写作三个环节，从观察到书写，全面引导孩子。
2、实地勘查当季的自然物特点，记录城市公园、城市街道的时令风光。
3、探讨什么是“自然笔记”、如何做“自然笔记”，运用图画、照片、文字等综合媒介共同讲述“我与自然”的故事，完成一本关于当季的自然观察日记。
工作坊内容
1、这一次自然笔记工作坊，我们一起走进户外。每天一个有趣的话题，结合室内引导和讨论、室外观察与记录两个环节，带领小朋友完成自然观察日记。
2、老师会带小朋友从熟悉的生活环境入手，捕捉季节的特点，了解植物、动物、天空，关注城市公园、城市街道的风光，记录自己的观察和感受。在观察大自然和人文环境的过程中，孩子们将学会用好奇、发现的眼光去看待看似普通的日常生活，学会从记录者的角度入手，去体验生活、发现生活、积累创作素材。对本以为熟悉的城市环境，也会有源源不断的新体会。
工作坊时间
（共1周，5次，共15小时）
线下工作坊
1/29-2/02 13:00-16:00
我的博物馆
小小的日常物品里，住着大大的回忆。
适合年级
G4
工作坊亮点
这个关于“我”的工作坊，是写物，也是写人。学生将在老师的引导下，共读中外知名作家的散文作品，体会从物品出发，写人写事的创作思路，理解小处亦可做文章的道理，继而写下有趣的生活片段和回忆。读写与讨论结合的课堂，有利于学生树立起观察细节的主动性，寻找富有个性的语言和联想，摆脱描写物品时千篇一律的修辞方式。
工作坊内容
1、选篇涵盖苏童、王安忆等作家的作品；
2、实物观察与现场讨论激发相结合；
3、取材于生活，每次完成一篇关于日常小物的创作，以物写“我”；
4、除篇章习作外，孩子也会运用图鉴、诗歌等形式进行表达。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线上工作坊
1/22-2/02 9:30-11:30
（可单周报名，也可两周连报哦）
宫崎骏电影赏析与故事创作
（向宫崎骏学习写故事）
被宫崎骏滋养着的孩子们，来这里相聚吧。
适合年级
G4-G5
工作坊亮点
这是一个奇幻电影与灵感迸发的创意旅途,我们将搭乘由宫崎骏发出的列车,共同欣赏沿途的电影风景，借助电影画面和语言打开经典童话与幻想故事之门，感受大师之间的灵感碰撞,登上故事创作的原野。跟着动画大师的脚步，一起来捕获创作故事的灵感,破解电影故事中的情感密码,搭建属于你的故事世界吧!
工作坊内容
1.电影与文本对照赏析，以宫泽贤治、玛丽·诺顿等作家的经典故事文本作为依托分析电影背后的创作原型,探寻东西方传统故事的来源，感受大师创作故事背后的文化背景。
2.探讨与故事相关的社会议题,如战争、环保、自我与周遭、小与大之思等等,打开孩子从经典故事、电影中感受现实生活的眼界。
3.从电影画面和故事文本分析故事创作要素，感受电影的叙述节奏和大师根植于传统文化中的语言之美,并创造属于自己的短篇奇幻故事。
工作坊时间
（共1周，5次，共12.5小时）
线下工作坊
1/29-2/02 9:30-12:00
线上工作坊
1/29-2/02 13:00-15:30
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2024寒假工作坊招募中
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三明治寒假中文创意读写专题工作坊报名开启啦。我们为6-14岁的孩子们准备了近40种不同主题的专题工作坊。用5-10天的时间，创造独一无二的作品，留下珍贵独特的童年创作。